课间,吴所畏透过办公室的窗户,总能听到小朋友在走廊上嬉戏打闹时大喊。
“我是刑天,我要开天辟地。”
“我是夸父,我跑得可快了。”
当老师的成就感这不就出来了嘛。
吴所畏得意地对隔壁办公桌的老师说。
“早知道当老师这么有意思,我早就当老师了。”
那人摇摇头,笑呵呵地说道。
“得了吧,你早当老师也没用的,别的地方让你教这些吗?你讲那些神话故事对科举有用吗?”
吴所畏哑口无言。
说得太有道理了啊,就算学生感兴趣,家长也不会让你天天讲这些的啊。
神话故事之所以能传承下来,并且一直在创新,并不是有人专门教这个东西。
是很多人对这方面感兴趣,他们长大之后,或是科举无望,或是工作无聊,才会开始研究自己感兴趣的这些无益于科举的东西。
真要是蒙学的时候老师就天天讲这些,家长早就把孩子带回去了。
给你束修可不是让你讲故事的。
开学第一天,张玉工作热情格外的高涨,放学后还拉着老师们开了个会。
会议目的就是看看工作中有哪些纰漏,哪些困难。
结果自然是没有的。
都是教的最最基础的东西,能有什么问题呢。